Indywidualne wsparcie dla kadry zarządzającej i opiekunów

„SŁOWA, KTÓRE WSPIERAJĄ ROZWÓJ – JĘZYK POZYTYWNY W CODZIENNYCH SYTUACJACH OPIEKUŃCZYCH”

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY

1. Cel główny szkolenia: wyposażenie opiekunów wczesnodziecięcych w wiedzę i umiejętności świadomego stosowania języka pozytywnego, wspierającego rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy dziecka do 3 r.ż., a także budowanie relacji opartych na szacunku i poczuciu bezpieczeństwa.
2. Cele szczegółowe:
   • zapoznanie uczestników z teorią i praktyką komunikacji wspierającej rozwój dziecka,
   • omówienie znaczenia języka pozytywnego w codziennych sytuacjach (posiłek, zabawa, pielęgnacja, trudne emocje),
   • wypracowanie alternatyw dla komunikatów blokujących rozwój dziecka,
   • rozwijanie umiejętności świadomego używania słów w relacji z dziećmi i rodzicami,
   • budowanie postawy empatycznej i wspierającej w komunikacji w zespole opiekunów.
3. Zakładane główne efekty szkolenia: Uczestnik szkolenia będzie umiał stosować techniki komunikacyjne, stosować komunikaty wzmacniające, modelować prawidłowe strategie językowe dziecka prowadzić analizę języka dziecka pod kątem budowania i rozwijania mowy wspierającej, a także współpracować z innymi opiekunami oraz rodzicami dziecka w zakresie wspierania rozwoju dziecka.
4. Zakładane efekty szczegółowe:
   1. W zakresie wiedzy uczestnik szkolenia:
      • zna podstawowe zasady komunikacji pozytywnej z dzieckiem,
      • rozumie wpływ języka na rozwój emocjonalny, społeczny i językowy dziecka,
      • zna przykłady komunikatów wspierających i komunikatów blokujących,
      • rozumie rolę dorosłego jako modela językowego dla dziecka,
      • wie, jak język pozytywny wpisuje się w nowe standardy opieki nad dziećmi do lat 3.
   1. W zakresie umiejętności uczestnik szkolenia:
      • potrafi formułować komunikaty w sposób wspierający (np. zamiast „Nie biegaj!” → „Chodzimy powoli, żeby było bezpiecznie”),
      • umie stosować język pozytywny w trudnych sytuacjach (np. złość dziecka, odmowa współpracy),
      • wykorzystuje komunikację werbalną i niewerbalną w codziennych czynnościach opiekuńczych,
      • potrafi modelować prawidłowe strategie językowe wobec dzieci,
      • umie przekazywać pozytywny feedback rodzicom dotyczący zachowań dziecka.
   3. W zakresie kompetencji społecznych uczestnik szkolenia:
      • rozwija świadomość wpływu własnych słów i tonu głosu na atmosferę w grupie,
      • buduje postawę empatii i uważności wobec dziecka,
      • podejmuje działania komunikacyjne zgodne z dobrem dziecka,
      • wzmacnia kulturę pozytywnej komunikacji w zespole opiekunów,
      • jest gotowy do współpracy z rodzicami w duchu partnerstwa i wzajemnego szacunku

Przebieg szkolenia (szczegółowe treści programowe, formy i metodyka pracy, czas realizacji):

Moduł 1: PODSTAWY KOMUNIKACJI POZYTYWNEJ [4godziny, forma pracy- stacjonarna]

Moduł 2: JĘZYK POZYTYWNY W CODZIENNEJ PRAKTYCE z dziećmi do lat 3 (4h, forma pracy- stacjonarna)